热线电话：13121318867

登录
首页职业发展学习素养“大数据”也是一种倒逼
学习素养“大数据”也是一种倒逼
2016-09-06
收藏

学习素养“大数据”也是一种倒逼

学校在改进教育上，要突出抓好对学生学习素养的优化工作，从更为科学和全面的要求着眼，拿出更为扎实而有效的办法。

昨天，本报一篇有关学生学习素养的“数据报道”值得一读。这份苏州首次发布的初一新生学业质量监测结果，根据学习素养相关的若干项目进行数据采集、处理和分析，并提出了有针对性的建议。
学生学习素养如何？这个问题对学生的学和教师的教都很重要，如果缺少一个基本的大数据分析也是一种缺憾。苏州公布的这个结果，对全市的教育改革都有积极促进作用。笔者在采访时也发现，一些学校非常重视特色教育，也取得了不小成绩，但在培养学生良好的学习素养上，还缺少更为有效的办法，或针对性不强，或顾及面不广，这就使得部分学生因为学习素养不强而丧失学习后劲,所以加强对学生学习素养的研究与实践更显必要。
不久前，网上曝出一名沈阳教师的“检讨书”，说的是自己过去没有尊重某名学生，致使她没能继续上进的事。应该说，类似的情况在很多教师中普遍存在，这说明在学校里，提升学生的学习素养需要学生和教师双方的努力，像学习兴趣、学习持久力、善于自我检查等，每一个方面都要落实到具体的教学活动中，让每个学生的学习素养能够有所提升，让他们的学习更有成效。
因此，从目前学校教育情况来看，这份学生学习素养“大数据”不仅是个“体检”，更应视为一种倒逼。学校在改进教育上，要突出抓好对学生学习素养的优化工作，从更为科学和全面的要求着眼，拿出更为扎实而有效的办法，通过润物细无声的教育方式，让学生能端正学习态度，掌握良好的学习方法，自觉养成良好的学习习惯。
当然，学生学习素养本身也有一个比较和完善的过程，比如与国外学生的学习素养评估标准相比，我们有哪些地方有优势，有哪些地方存在不足？这些在今后的“监测”中都要进行丰富和改进，以更科学的标准推进学校教育再上台阶。
“浇树要浇到根，育人要育到心”，苏州首次推出的学生学业质量监测报告，为推进教育改革提供了一个很好的依据，相信更多的学校会抓好这个“牛鼻子”，有效引导学生“想学、会学、学好”，让学生学习素养获得新提升，让素质教育在科学轨道上有更好突破。



CDA数据分析师考试相关入口一览（建议收藏）：

▷ 想报名CDA认证考试，点击>>>   “CDA报名” 了解CDA考试详情；

▷ 想加入CDA考试题库，点击>>> “CDA题库” 了解CDA考试详情；

▷ 想学习CDA考试教材，点击>>> “CDA教材” 了解CDA考试详情；

▷ 想查询CDA考试成绩，点击>>> “CDA成绩” 了解CDA考试详情；

▷ 想了解CDA考试含金量，点击>>> “CDA含金量” 了解CDA考试详情；

▷ 想获取CDA考试时间/费用/条件/大纲/通过率，点击 >>>“CDA考试官网” 了解CDA考试详情；

大数据 数据分析

数据分析咨询请扫描二维码

上一篇小心！大数据在偷你的隐私
下一篇中小企业融资成G20重要议题 大数据成解决良方？
CDA考试动态
CDA报考指南
热门栏目
最新资讯
更多
Copyright © 2015-present 北京国富如荷网络科技有限公司 All Rights Reserved.
京ICP备11001960号-9   京公网安备 11010802034615号   经营许可证编号：京B2-20210330
客服在线
立即咨询